この「イタリア語総合コース　入門A1レベル　A1-2」は、はじめてイタリア語を学ばれる方が最初に受講する「入門A1レベル　A1-1」の次のコースです。

このコースでは、バールやレストランなどで席を予約したり、注文したりすることができるようになります。

このコースは「学期末テスト」実施対象コースです。本テストは10回目のレッスン修了時に「受講生アカウントMy Page」でご自由に受けることができます。

レベル達成目標
• バールやレストランで注文する
• 席を予約する
• 丁寧な表現で尋ねる
• 相手の注意を引く
• 食事中に追加注文する
• 会計を頼む
• 電話で予約する
• スペルを伝える

語彙と表現文型
バールの食べ物・飲み物／レストランのメニュー／テーブルの上の物
例文：
Vuole il menù? / Che cosa prende? / Desiderate ancora qualcos’altro? / No, grazie, io vorrei solo un primo / Vorrei gli spaghetti alle vongole / Anch’io prendo un cornetto e un bicchiere d’acqua / Mi porta ancora mezza minerale per favore? / Scusi! / Sì, dica / Va bene, signora / Qui il caffè è molto buono / Che cosa avete oggi? / Per quante persone? 

文法事項
-ere動詞の規則活用／動詞volereとpreferireの使い分け／名詞の複数形／定冠詞／疑問詞che, che cosa, quali, quante／定冠詞beneと形容詞buonoの使い分け／子音cとgの発音

イタリア文化に関する知識
アルベロベッロのトゥルッリとプーリア州／飲食店の種類（レストラン、バール、ジェラテリア、キオスク、ロスティッチェリア、トラットリア、ピッツェリア）

使用教材
強化 +『Nuovo Espresso Plus 1』3課

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この「イタリア語総合コース　入門A1レベル　A1-4」は、「入門A1レベル　A1-3」の次に受講するコースです。

このコースでは、イタリアの祝日、日常の行動や習慣、祝いの言葉や乾杯の表現などを学びます。

また、このコースは「学期末テスト」実施対象コースです。本テストは10回目のレッスン修了時に「受講生アカウントMy Page」でご自由に受けることができます。

レベル達成目標

• 乾杯をする
• 祝いの言葉を述べる／返す
• 勤務時間について話す
• 典型的な一日の流れや習慣について話す
• 行動の頻度を表す
• 行事・イベントの日や時間帯を示す
• 所有を表現する

語彙と表現文型

イタリアの祝日／日常の動作・習慣／fare を使ったイディオム

例文：
Ci vediamo domani / Stasera resto a casa / Normalmente vado al lavoro in macchina / Di solito ceno verso le 8 / Dal martedì alla domenica / Tutti i lunedì / Il mercoledì / Di sabato / Da luglio a settembre / Dalla mattina alla sera / Dalle due alle tre / Alle sette / Prima delle nove / Dopo le cinque / Fino all’una / Stasera mi metto un vestito elegante / Domani mi alzo presto / Non mi alzo prima delle otto / Faccio la spesa / Faccio una passeggiata / Faccio molta attenzione / La mia vita / I tuoi amici / Le sue insegnanti / I vostri consigli / Le nostre amiche / Le loro giornate

文法事項

• 時間・頻度を表す副詞
• 曜日・時間帯・月・時刻を用いた時間表現
• 再帰動詞
• 所有形容詞
• fareを使った慣用表現
• gh, gu, ch, quの発音

イタリア文化に関する知識

シエナの街（後半）／場面に応じた贈り物の選び方

使用教材

強化 +『Nuovo Espresso Plus 1』6課

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この「イタリア語総合コース　初級A2レベル　A2-2」は、「初級A2レベル　A2-1」の次に受講するコースです。
このコースでは、人の外見や性格を説明し、人の能力について話すことを学びます。また、仮定や提案をしたり、アドバイスをしたり、願望を表したり、街中での自由時間の過ごし方を提案したりするときに使う、新しい表現を覚えます。

このコースは「学期末テスト」実施対象コースです。
本テストは10回目のレッスン修了時に「受講生アカウントMy Page」でご自由に受けることができます。

レベル達成目標

• 人の外見を説明する

• 人の性格について話す

• 複数の人を比較する

• 人の心理を分析する

• 何かを丁寧に依頼する

• 仮定する

• 提案する

• アドバイスする

• 願望を表す

• 提案を受ける／断る

• 対案を出す

• 断る理由を述べる

• 会う約束をする

• 電話で演劇のチケットを予約する

語彙と表現文型

人の外見・心理・性格を説明する、十二星座、カルチャーイベント、自由時間、公共の場でのマナー、劇場の窓口でチケットを買う

Non è né alto né basso, Non ce la faccio!, lo non lo trovo affatto brutto!, Luis è alto quanto Pietro, Patrizia non è molto flessibile, Vorrei una camera, Potremmo andare al cinema!, Potrebbe portarmi il pane?, Non credo che Luisa verrebbe con noi, lo al posto tuo andrei a casa!, Che ne dici di andare a ballare?, Buona idea!, Mi dispiace, ma ho già un appuntamento, No, dai, andiamo a teatro, Allora ci vediamo alle otto meno venti, È possibile prenotare telefonicamente?, Le conviene acquistare i biglietti via internet.

文法事項

né… né ／ 代名動詞farcelaとandarsene ／ 動詞sapere ／ quantoとcomeを用いる比較級 ／ cominciareとfinireの近過去 ／ 条件法現在の活用形と用法 ／ qualcunoとnessuno ／ stare＋ジェルンディオ ／ 直接目的語の代名詞と動詞avereの組み合わせ (ce l’ho) ／ 過去分詞の語尾と直接目的語の代名詞の性・数一致 / 副詞già ／ (non…) ancora ／ 不定詞とともに用いる直接（間接）目的語の代名詞の位置 / 関係代名詞cheとcui

イタリア文化に関する知識

イタリア人の休暇（イタリア人に人気の旅行先）、イタリアの著名人（イタリア文化を代表する人物）、公共の場でのマナー、カルチャーイベント、各種展示会やフェスティバルの概要、文化の情報源、イタリアの食文化に特化した店

使用教材

Nuovo Espresso 2　3課、4課

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この「イタリア語総合コース　上級C1レベル　C1-2」は、「上級C1レベル　C1-1」の次に受講するコースです。
このコースでは、イタリアの文学作品に関する知識を身につけます。また、物事や人に異を唱えたり、反対意見を述べたりする表現を学びます。文学の格調高い言葉遣いを学び、上品な言葉とそうでない言葉を選別して的確に使いこなすことにも挑戦してみましょう。

このコースは「学期末テスト」実施対象コースです。
本テストは10回目のレッスン修了時に「受講生アカウントMy Page」でご自由に受けることができます。

レベル達成目標

• 異議を唱える
• 言い返す
• 現代イタリア文学の文章を理解する
• 過去の出来事を語る
• 品のない言葉を避け、生き生きとした表現で自分の気持ちを言い表す

語彙と表現文型

イタリア文学の古典、近現代イタリア作家の作品

Sono io che preferisco non dare importanza a certe affermazioni /  È proprio l’esempio di Elena Ferrante che dovrebbe farci riflettere / È stato il pubblico a riconoscere il giusto successo ai suoi libri / A chi è che tocca? / Dov’è che sei stato? / È da una settimana che ti aspetto! / Quello che non capisce sei tu! / A non capire sei tu! / Lila aveva cominciato a studiare il greco mentre io non ne avevo voglia / Andai in biblioteca a prendere un libro / Lei e suo fratello danzavano così bene che lasciammo loro tutto lo spazio. 

文法事項

分裂強調構文(明示型/非明示型) ／ *明示型：essere + 名詞 + che + 動詞(活用形) […] / 非明示型：essere + 名詞 + a + 動詞(不定形) […] ／ 偽分裂強調構文(明示型/非明示型) ／ *明示型：Quello che + 動詞(活用形) […] essere + 名詞. / 非明示型：A + 動詞(不定形) […] essere + 名詞. ／ 直説法の過去時制の用法（近過去、半過去、大過去、遠過去、前過去）

イタリア文化に関する知識

現代イタリア文学事情、ジョルジョ・フォンターナとエレナ・フェッランテ、イタリア語のパロラッチャ（スラング）

使用教材

Nuovo Espresso 5　2課

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この「イタリア語総合コース　上級C1レベル　C1-6」は、「上級C1レベル　C1-5」の次に受講するコースです。
このコースでは、イタリア音楽と歌、言葉に宿る詩的な力を取り上げます。フォーク、バラード、ポップス、ロック、ラップといったジャンルの垣根を越え、イタリア音楽史を築いたシンガーソングライターたちについて、その歌を聴きながら知識を深めましょう。 

このコースは「学期末テスト」実施対象コースです。
本テストは10回目のレッスン修了時に「受講生アカウントMy Page」でご自由に受けることができます。

レベル達成目標

• イタリア語の話し言葉に浸透している「不正確な」言い回しを知る
• 言葉遊びをする
• 同音異義語の意味の違いを確認する

語彙と表現文型

イタリア音楽、歌詞、シンガーソングライターの音楽、イタリアのラップミュージック

Non c’è niente che ho bisogno / Ecco i ragazzi! Li vedo che scendono dal treno / Il 2003 è l’anno che è nata mia figlia / Chi vuole mangiare, venga subito a tavola / Ho bisogno di chi sa parlare bene l’inglese / Quanto hai fatto è gravissimo! / Se il professore mi chiamava, io facevo finta di stare male /  Se lo hanno licenziato, deve aver fatto qualcosa di male / Se sapevo che eri in casa, venivo a trovarti / Sistemati che qui son già tutti sistemati / In ogni ambito c’è un posto più ambito.  

文法事項

色々な単語（cui, mentre, poiché…）に代用される複義語che ／ 時と場所を表す複義語che ／ 先行詞を含む関係代名詞chiとquanto ／ 理由や時を表す接続詞seの用法 ／ 仮定文（過去の反実仮想）において、接続法や条件法に代えて直説法半過去を用いる口語的用法（例：Se sapevo che eri in casa, venivo a trovarti. [= Se avessi saputo che eri in casa, sarei venuto a trovarti.]）

イタリア文化に関する知識

音楽における詩的許容（意図的な破格）、シンガーソングライターが生み出す自己表現の音楽、特に有名なイタリアの歌手、ラップのイタリア語

使用教材

Nuovo Espresso 5　6課

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この「イタリア語総合コース　上級C1レベル　C1-8」は、「上級C1レベル　C1-7」の次に受講するコースです。
このコースでは、イタリア・オペラをテーマに、数々の作曲家や特によく知られている作品、イタリア語そのものの音楽性について話します。音楽のジャンルを詳しく説明したり、感想や好みを表現したりできるようになりましょう。

このコースは「学期末テスト」実施対象コースです。
本テストは10回目のレッスン修了時に「受講生アカウントMy Page」でご自由に受けることができます。

レベル達成目標

• 音楽のジャンルを説明する
• 感想や好みを表現する
• 話の中の一要素を強調する
• 南イタリアの言語の特徴とされる子音重複の発音を理解する

語彙と表現文型

オペラと演劇

Il maestro Serenelli è famoso anche per essere (perché è) il creatore di Villa InCanto / Dante Alighieri è famoso per aver scritto (perchè ha scritto) la Divina Commedia /  Mi piace da impazzire (così tanto che posso impazzire)! / Un’esperienza da non credere (che non si può credere) / Che la facciamo a fare (perché facciamo) l’Opera se la gente non la apprezza? / L’ho conosciuto tanto tempo fa, Roberto! / Domani ci andrò in macchina, in ufficio / Dopo la cena e il dolce Roberto si è addirittura preso un gelato! / Ti do un consiglio da amico / Mi fai piegare dalle risate.

文法事項

前置詞da/per＋不定詞（単純形/複合形）を用いたいろいろな表現

疑問詞cheから始まる文で用いられる、前置詞a＋動詞fareの不定詞現在形

直接/間接目的語の文末や句末への移動

副詞addiritturaの用法

そのほか前置詞daの特殊な用法

イタリア文化に関する知識

イタリア・オペラ、イタリア・オペラの有名な作品、音楽的な言語としてのイタリア語

使用教材

Nuovo Espresso 5　8課

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この「イタリア語総合コース　上級C1レベル　C1-9」は、「上級C1レベル　C1-8」の次に受講するコースです。
このコースでは、とりわけ仕事と家庭それぞれの分野の問題に注目しながら、イタリアとヨーロッパにおける女性を取り巻く環境について扱います。イタリアという国の歴史に名を刻んだ女性たちについて学んでいきます。論述したり、仮説や意見を表明したりするための新しい表現形式を勉強しましょう。

レベル達成目標

• 統計についてコメントする
• 仮説を立てる
• 概念を重複させて述べる
• 意見をやんわりと述べる
• 概念を補強して/コンパクトにまとめて伝える

語彙と表現文型

女性を取り巻く環境、仕事の世界とインターネット、有名な女性の伝記

Prendendo questa medicina, guarirai / Presa la laurea, potresti cercare un lavoro migliore / Ad aver saputo che pioveva, sarei rimasto a casa / Tutti possono farcela sempre che abbiano tanta voglia di impegnarsi! / Lo avrei perdonato solo a patto che mi avesse chiesto scusa / Questo film è più bello di quanto non potessi immaginare / Oriana Fallaci per poco non fu uccisa / Ho lavorato finché non è arrivata mia moglie / Stavo appunto parlando di questa cosa con Sandro / Guarda, non so proprio che fare! / È davvero il regalo che desideravo!

文法事項

ジェルンディオや分詞でつくる条件の副詞節 ／ 条件を表す接続詞や接続詞句 ／ 冗語のnon ／ 接続詞 finchéとともに使われる冗語のnon

イタリア文化に関する知識

他の国々との比較におけるイタリアの女性を取り巻く環境、イタリアの歴史にとって重要な5人の女性

使用教材

Nuovo Espresso 5　9課

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この「イタリア語総合コース　最上級C2レベル　C2-1」は、「上級C1レベル　C1-10」の次に受講するコースです。

このコースでは、今日のイタリア社会において非常に特異な現象である「外国かぶれ」について考えます。「外国かぶれ」とはつまり、外国由来のあらゆるものに対する、度を超えた親愛の情のことです。外国の思想、習慣、製品はもちろんですが、とりわけ、社会生活のあらゆる場面に外国語の語彙がますます多く取り入れられている現在のイタリア社会について考察します。

レベル達成目標

• 自分の失態について話す
• 誇張して/過小化して話す
• 自国とその他の国々の関係について話す
• 世界の町々や国々に関する慣用表現を理解する

語彙と表現文型

恥ずかしい体験、いまや定着した外国語の語彙とその乱用（必要に迫られた借用とそうではないもの）、町や国の名前を使った慣用表現
Ho fatto una figuraccia colossale / Il cuore mi batteva a 1000 all’ora / Ma che vuoi che sia! / Che sarà mai? / Ho comprato una bici da corsa / Spesso facciamo colazione al bar / La crisi economica non finisce mai / Hai degli orecchini molto chiccosi! / Ho scannerizzato tutti i documenti / Stasera ho un meeting (una riunione) importante / Per la festa è obbligatorio lo smoking / Durante il viaggio ci siamo fermati in un autogrill / In Italia ci sono troppi esterofili! / Gli italiani usano la parola flipper per indicare quel gioco che gli inglesi chiamano pinball / Matteo pensa di cambiare lavoro.

文法事項

無変化の名詞 ／ イタリア語の文法に合わせて改造された外国語の言葉（形容詞、名詞、動詞） ／ 接尾辞-filiaと接頭辞pseudo- ／ 前置詞diを要求する動詞

イタリア文化に関する知識

外国語の語彙を過剰に使うイタリア人の傾向、イタリア語に混じって常用されている「イタリア製」英語

使用教材

Nuovo Espresso 6　1課

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この「イタリア語総合コース　最上級C2レベル　C2-6」は、「最上級C2レベル　C2-5」の次に受講するコースです。

このコースではイタリア映画とそのジャンルについて話し、イタリア映画のうちアカデミー賞の作品賞を受賞した作品に関する知識を得ます。映画作品の概要やレビューを読み、適切なイントネーションでストーリーを語れるようになりましょう。

このコースは「学期末テスト」実施対象コースです。
本テストは10回目のレッスン修了時に「受講生アカウントMy Page」でご自由に受けることができます。

レベル達成目標
● テクストに書かれている情報を重要度に応じて伝達する
● ある語について、その字義通りの意味と比喩的意味を理解する
● メモをとる
● イタリア映画のジャンルについて話す
● テクストを要約する

語彙と表現文型
映画のジャンル、映画作品の詳細・レビュー・概要、映画館の細部の描写
I tre sono bloccati a causa della neve / Per merito dell’insegnante, gli studenti hanno passato il test / Il cinema è accanto alla farmacia / Anche se piove, esco a fare due passi / Nonostante avessi sonno, andai a dormire / Malgrado il traffico, siamo arrivati in orario / Pur avendo molti soldi, non se li godono / Poi – senza sapere perché – mi sono ritrovata bloccata dentro una chiesa e… / Un amico bel bello mi ha spoilerato il prossimo episodio della mia serie TV preferita / Questo film quasi quasi me lo vedo un’altra volta / Manuela sta così così / Vivevano ormai tutti ai margini della società, facendo chi il benzinaio, chi il lavapiatti, chi il giocatore di poker / Io ne ho viste cose che voi umani non potreste neppure immaginarvi.

文法事項
前置詞句 (accanto a / per merito di / attorno a / contrariamente a / a causa di など)
譲歩文の接続詞の使い方 (anche se / nonostante / sebbene / benché / malgrado / seppure / pur)
口語と文語それぞれにおける挿入句/節
繰り返し言葉（畳語）
代名詞chiの特殊な用法

イタリア文化に関する知識
アカデミー賞を受賞したイタリア映画作品、ベルナルド・ベルトルッチと『ラストエンペラー』（L’ultimo imperatore）、ステーファノ・ベンニと『海底バール』（Il Bar sotto il mare）、有名な映画からとられて一般的な言い回しになったフレーズ

使用教材
Nuovo Espresso 6　6課

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この「イタリア語総合コース　最上級C2レベル　C2-7」は、「最上級C2レベル　C2-6」の次に受講するコースです。
このコースでは、おとぎ話やファンタジーを読み、声に出して語り、作品について話し合います。有名な物語や文学作品を読むことで、おとぎ話を語ったり、人物の特徴を細部まで詳細に描写したりする方法を学びましょう。

レベル達成目標

• おとぎ話のなかで語られる出来事を理解する
• おとぎ話を語る
• あらゆる詳細を交えて出来事を語る
• 特定のタイプの人物について、その特徴を描写する

語彙と表現文型

おとぎ話と寓話、物語の始まりと終わりの表現、混合家族の構成員、おとぎ話に由来する慣用表現、口語に典型的な慣用表現

C’era una volta… / La povera ragazza sopportava la sua matrigna e le sue sorellastre / Le porto dei doni che le manda la mia mamma / La mia sorellina ha 3 anni / L’anello di mia nonna che era sul comodino, che le aveva regalato mio nonno, che ho portato al ristorante di nascosto… / Se non la smetti di dire bugie, ti cresce il naso come… / E vissero felici e contenti / Appena ebbe finito di piovere, cominciò il concerto / Quando gli esami furono finiti, gli studenti organizzarono una grande festa / Sono riuscita a lasciarmi alle spalle questa storia / Al cuore non si comanda / Mi ha fatto scappare a gambe levate / Le cose che dici fanno riflettere / Con questo vestito sei una favola!

文法事項

特殊な親族名詞（mamma, fratellinoなど）に所有形容詞をつけるときの定冠詞の用法 ／ 関係代名詞cheの用法 ／ 前過去 ／ 使役形（fare ＋不定詞）の復習と応用

イタリア文化に関する知識

イタロ・カルヴィーノと『イタリア民話集』（Il Principe granchio e altre fiabe italiane）、常用イタリア語における寓話的要素、「碧眼の王子様」の人物像、単語”favola”（おとぎ話、寓話）を使った言い回し

使用教材

Nuovo Espresso 6　7課

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