この「イタリア語総合コース　入門A1レベル　A1-1」は、はじめてイタリア語を学ばれる方が最初に受講するコースです。なお、イタリア語を学んだ経験がある方はこのコースにお申込みができませんのでご注意ください。
このコースでは、イタリアの文化の紹介、あいさつ、自己紹介（国籍、仕事など）、そしてアルファベットの読み方や発音からはじめ、クラス内での簡単なコミュニケーションを通じて、日常生活で使う単語、言い回しなどを中心に、基本的でありながら役に立つイタリア語を勉強していきます。

レベル達成目標

• 挨拶する
• 自己紹介する
• 年齢や出身地を尋ねる
• だれかを紹介する
• 知っている言語を尋ねる／教える
• 国籍を尋ねる／教える
• 仕事と職場を尋ねる／教える
• 選んだ理由を言う
• 好みを表現する

語彙と表現文型

挨拶、アルファベット、0から100までの数字、国籍、言語、仕事と職場、イタリア料理、パスタの種類、buono/buona

Come si dice…in italiano?, Si dice…, Come si scrive?, Si scrive…, Non lo so, Grazie, Prego, Come va?, Bene/Insomma/Così così/Male, Vorrei  mangiare la pizza, Che buono!, Che bello!, A che pagina?, Che cosa significa?

文法事項

-are動詞：abitare, chiamarsi, parlare, cucinare, lavorare, frequentare, studiare, mangiare ／ 不規則動詞：essere, stare, avere, fare (io, tu, Lei, lui/lei) ／ vorrei ／ 定冠詞と不定冠詞（単数形）     ／ 前置詞： di（＋出身地、限定する語句）、per（＋理由）、in（＋職場）、 a（＋居住地）／ 疑問詞：di dove, dove, che, quanti, come, perché, come, chi ／ 否定辞：non ／ 品質形容詞：buono, bello, 国籍を表すもの（-o, -e）

イタリア文化に関する知識

会話やコミュニケーションでのかしこまった／くだけた振る舞いや言葉遣い、料理、製品、都市、イタリアの公用語、トンボラ・ゲーム、イタリアのパスタ

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この「イタリア語総合コース　入門A1レベル　A1-2」は、はじめてイタリア語を学ばれる方が最初に受講する「入門A1レベル　A1-1」の次のコースです。

このコースでは、バールやレストランなどで席を予約したり、注文したりすることができるようになります。

このコースは「学期末テスト」実施対象コースです。本テストは10回目のレッスン修了時に「受講生アカウントMy Page」でご自由に受けることができます。

レベル達成目標
• バールやレストランで注文する
• 席を予約する
• 丁寧な表現で尋ねる
• 相手の注意を引く
• 食事中に追加注文する
• 会計を頼む
• 電話で予約する
• スペルを伝える

語彙と表現文型
バールの食べ物・飲み物／レストランのメニュー／テーブルの上の物
例文：
Vuole il menù? / Che cosa prende? / Desiderate ancora qualcos’altro? / No, grazie, io vorrei solo un primo / Vorrei gli spaghetti alle vongole / Anch’io prendo un cornetto e un bicchiere d’acqua / Mi porta ancora mezza minerale per favore? / Scusi! / Sì, dica / Va bene, signora / Qui il caffè è molto buono / Che cosa avete oggi? / Per quante persone? 

文法事項
-ere動詞の規則活用／動詞volereとpreferireの使い分け／名詞の複数形／定冠詞／疑問詞che, che cosa, quali, quante／定冠詞beneと形容詞buonoの使い分け／子音cとgの発音

イタリア文化に関する知識
アルベロベッロのトゥルッリとプーリア州／飲食店の種類（レストラン、バール、ジェラテリア、キオスク、ロスティッチェリア、トラットリア、ピッツェリア）

使用教材
強化 +『Nuovo Espresso Plus 1』3課

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この「イタリア語総合コース　入門A1レベル　A1-4」は、「入門A1レベル　A1-3」の次に受講するコースです。
このコースでは、これまでの学習で身につけたボキャブラリーを最大限に生かしながら、道を尋ねる、約束をする、休暇、ホテルのチェックインなどについて話せるように、勉強します。「文法」「読む」「書く」「聞く」「話す」の技能をバランスよく習得していきます。

このコースは「学期末テスト」実施対象コースです。
本テストは10回目のレッスン修了時に「受講生アカウントMy Page」でご自由に受けることができます。

レベル達成目標

• 特定の場所の位置を尋ねる／言う
• 待ち合わせをする
• 楽曲を説明する
• 過去に経験したことを話す
• 夜や朝の習慣について話す 
• 舞台作品を説明する 
• 休暇に出発する日（準備）の様子を説明する 
• ある場面の様子を説明する 
• 物がどこにあるか尋ねる／言う 
• 好みについて話す 
• 夏の休暇をどこで過ごすか話す 
• ホテルでチェックインする

語彙と表現文型

地理、中心街、オペラ、日常生活での行動、出発に向けての準備、夏の海や山での活動、ホテル、おみやげ、ローマ数字 (I-XX)

In che regione è?, In che città è?, Dove si trova?, Dove ci vediamo?, A che ora ci vediamo?, Ma che bella!, È meravigliosa!, Bravissimo!, Finalmente!, Non sono mai stato a.., Neanch’io, Che cosa hai fatto di bello? Dai, partiamo! Mi passi…, Sì, ecco/Si, un attimo/Sì,tieni, Stai attento!/State attenti!, Stai tranquillo! In bocca al lupo!, Crepi!, Ho già finito, Non ho ancora finito, Abbiamo appena finito, Ho una camera prenotata a nome…. C’è la vasca da bagno, vero?, A che ora è la cena?, Dalle … alle …. Al primo piano, Allora com’è andata?, Com’è andato il viaggio?, Com’è andata la vacanza?, Benissimo/Insomma…/Male!, Magari anche delle olive, Ho fatto un sacco di fotografie, Passo più tardi da te, Devo passare dalla mamma.

文法事項

近過去の復習（規則的な過去分詞）／過去分詞の不規則形 (stato/a, fatto, visto, bevuto…)／essereを助動詞にとる近過去／冠詞前置詞と前置詞da (＋人)／時間の副詞と表現：prima, poi, dopo, prima di …, l’anno scorso, due anni fa, ieri, … scorso/scorsa／再帰動詞／部分冠詞（複数形）／相対最上級と絶対最上級／-co/-caで終わる形容詞／Qualche

イタリア文化に関する知識

オペラと演劇、イタリアのおみやげ、イタリアの城

使用教材

Opera Prima 2　1課、2課

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この「イタリア語総合コース　入門A1レベル　A1-5」は、「入門A1レベル　A1-4」の次に受講するコースです。
このコースでは、ボキャブラリーは限られていても、過去の体験、自分自身のこと、物の位置、意見、説明、計画などについて話せるように勉強します。
キーワード：交通標識、天気、トリエステ、趣味、20世紀のアート、イタリアの広場。

レベル達成目標

• 簡単な道案内を頼む／理解する
• 場所、人、状況を説明する
• 天気を説明する
• 季節ごとの習慣について話す
• 季節の話題に関して自分の好みを言い、その理由を説明する
• 何かをするための許可を求める／与える
• 頼み事をする
• 頼みに応じる
• 興味があることについて話す
• 今何をしているか尋ねる／言う
• 芸術作品について簡単に説明する
• 自由な時間の習慣について話す

語彙と表現文型

簡単な道案内、天候、日本の季節と季節ごとの習慣、芸術、映画、演劇、音楽、ダンス、スポーツ、色々な趣味や関心、いくつかの色、余暇と日常的な行動、広場でのイベント

Scusi, mi può dire dov’è?, Mi potrebbe dire dove si trova …?, Lo conosce?/Li vede? Mi sono perso/a, Che tempo fa?, Com’è il tempo in Giappone?, Sai che tempo fa domani?, Scusa, sai dov’è?, Mi dispiace, non lo so, Tu sai …?, Ora lo so!, Posso vedere la mappa?, Si, prego/certo/ecco, Mi puoi aspettare?/Puoi aspettarmi? Si, non c’è problema/No, scusa, mi dispiace, devo andare/non posso/non ho tempo, A me piace …, Anche a me, A me invece…, Cosa stai facendo?, Ti aspetto!, Se non ti vedo ti telefono!, Ci incontriamo in piazza.

文法事項

直接目的語の代名詞 (lo, la, li, le)／間接目的語の代名詞(mi, ti, Le, gli, le) ／再帰動詞の近過去／-tore/-triceで終わる名詞／丁寧な依頼を表す条件法 (Mi potrebbe + 不定詞)／Molto（形容詞と副詞）／ジェルンディオとstare＋ジェルンディオ／二重否定：non… niente/mai／相互的再帰動詞／Tutti/Tutte＋定冠詞＋名詞

イタリア文化に関する知識

イタリア人のジェスチャー、トリエステ（出身の作家、ボーラ［北風］）、レッチェのバロック様式、ナポリの地下鉄、イタリア式すごろく、イタリア人の待ち合わせ場所と挨拶の仕方、野外ステージと広場、20世紀の芸術作品

 使用教材

Opera Prima 2　3課、4課

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この「イタリア語総合コース　入門A1レベル　A1-6」は、「入門A1レベル　A1-5」の次に受講するコースです。
このコースでは、これまでの学習で身につけた語彙を最大限に生かしながら、SMSで約束をする、ジェラートの注文、意見を聞く、自分の好みを表現する、などといったことができるように勉強します。「文法」「読む」「書く」「聞く」「話す」の技能をバランスよく習得していきます。

このコースは「学期末テスト」実施対象コースです。
本テストは10回目のレッスン修了時に「受講生アカウントMy Page」でご自由に受けることができます。

レベル達成目標

• SMS（ショートメッセージ）で待ち合わせをする
• ジェラートを注文する
• 約束の時間を変更する
• アドバイスをする
• シンプルな愛のメッセージを理解する／書く
• 物や人について説明する
• 理想の人物を描写する
• 好みを表す
• ピッツァを選ぶ
• 感想を尋ねる／言う
• 何かを選んだ理由を言う
• 自分の好みを説明する
• 誰かについて感じていることを言う
• 比較する
• 驚きを表現する
• 祝福する
• 推測する

語彙と表現文型

愛・友情・感情、ピッツァの名前と材料、人の性格、デザインとスタイル、インテリア小物と家具、色、建築の様式と時代、自動車、イタリア菓子

A che ora ci vediamo?, Dove ci vediamo?, Ti aspetto davanti a…, Ci sentiamo, Se faccio tardi ti scrivo, Ti voglio bene, Dov’eri?, Ero in…, Ti volevo chiedere…, lo prendo un gelato con…, Qual è il tuo gusto preferito?, Siamo un po’ in ritardo, Vi aspettiamo, Ci vediamo direttamente davanti a…, Dovresti essere meno…, Non dovresti essere così…, Secondo me sei troppo…, Se continui così…, Bello come…, Dolce come…, Ti amo, Adoro…, Io prendo…, lo invece…, Per me un amico deve essere…, Qual è il tuo colore preferito?, A me piace…, Io amo…, Cosa gli regaliamo?, Cerchiamo un regalo di compleanno, Guarda!, Che ne dici?, Che ne pensi?, Mi sembra/Mi sembrano…, Secondo me…, Penso che sia/siano…, Lo penso anch’io, Buon compleanno!, Che sorpresa!, Chi sarà?, Che cosa sarà?, Sarà/saranno…, Non piove più, Quale vuoi?, Quello al cioccolato, Ne prendo uno.

文法事項

直接目的語の代名詞 ／ 間接目的語の代名詞 ／ essereとvolereの半過去（io, tu, Lei） ／ 助言を与えるための条件法 (Dovresti ＋不定詞) ／ Troppo（副詞） ／ 色を表す形容詞 ／ Quello（指示形容詞、指示代名詞）/ 縮小辞 -ino ／ 意見を表すための直説法と接続法 (Secondo me è/ sono…, Penso che sia/siano …) ／ 優等比較級と劣等比較級 / 代名詞的小辞 (ne)

イタリア文化に関する知識

待ち合わせ、ジェラート、色々な挨拶、バレンタインデー、ピッツァ、デザイン、スタイル、お菓子

使用教材

Opera Prima 2　5課、6課

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この「イタリア語総合コース　初級A2レベル　A2-6」は、「初級A2レベル　A2-5」の次に受講するコースです。
このコースでは、家や集合住宅、インテリアについて話します。比較するときの表現や、自分の意見を表明するときに使う接続法現在の表現を新しく覚えましょう。

このコースは「学期末テスト」実施対象コースです。
本テストは10回目のレッスン修了時に「受講生アカウントMy Page」でご自由に受けることができます。

レベル達成目標

• 集合住宅を描写する
• 必要や願望を表す
• 何かに対して賛成／反対だという話をする（特定の状況について、その良い面と悪い面を説明する） 
• 比較する

語彙と表現文型

一軒家と集合住宅、部屋と家財道具、インテリア

L’appartamento deve essere luminoso, È fondamentale che i negozi siano vicini, La casa sta in un bel quartiere, Secondo me è una delle zone più belle di Venezia, Spero che facciano dei cambiamenti, Magari ci andiamo insieme!, Scambiare una casa è più conveniente che affittarne una.

文法事項

形容詞bello ／ -are, -ere, -ire動詞の接続法現在 ／ 不規則動詞の接続法現在 ／ 接続法の用法（必要性・願望・個人的な見解） ／ 比較級 più… di/che ／ 副詞magari

イタリア文化に関する知識

イタリア人の住まい

使用教材

Nuovo Espresso 2　10課 + 5週間の強化

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この「イタリア語総合コース　上級C1レベル　C1-2」は、「上級C1レベル　C1-1」の次に受講するコースです。
このコースでは、イタリアの文学作品に関する知識を身につけます。また、物事や人に異を唱えたり、反対意見を述べたりする表現を学びます。文学の格調高い言葉遣いを学び、上品な言葉とそうでない言葉を選別して的確に使いこなすことにも挑戦してみましょう。

このコースは「学期末テスト」実施対象コースです。
本テストは10回目のレッスン修了時に「受講生アカウントMy Page」でご自由に受けることができます。

レベル達成目標

• 異議を唱える
• 言い返す
• 現代イタリア文学の文章を理解する
• 過去の出来事を語る
• 品のない言葉を避け、生き生きとした表現で自分の気持ちを言い表す

語彙と表現文型

イタリア文学の古典、近現代イタリア作家の作品

Sono io che preferisco non dare importanza a certe affermazioni /  È proprio l’esempio di Elena Ferrante che dovrebbe farci riflettere / È stato il pubblico a riconoscere il giusto successo ai suoi libri / A chi è che tocca? / Dov’è che sei stato? / È da una settimana che ti aspetto! / Quello che non capisce sei tu! / A non capire sei tu! / Lila aveva cominciato a studiare il greco mentre io non ne avevo voglia / Andai in biblioteca a prendere un libro / Lei e suo fratello danzavano così bene che lasciammo loro tutto lo spazio. 

文法事項

分裂強調構文(明示型/非明示型) ／ *明示型：essere + 名詞 + che + 動詞(活用形) […] / 非明示型：essere + 名詞 + a + 動詞(不定形) […] ／ 偽分裂強調構文(明示型/非明示型) ／ *明示型：Quello che + 動詞(活用形) […] essere + 名詞. / 非明示型：A + 動詞(不定形) […] essere + 名詞. ／ 直説法の過去時制の用法（近過去、半過去、大過去、遠過去、前過去）

イタリア文化に関する知識

現代イタリア文学事情、ジョルジョ・フォンターナとエレナ・フェッランテ、イタリア語のパロラッチャ（スラング）

使用教材

Nuovo Espresso 5　2課

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この「イタリア語総合コース　最上級C2レベル　C2-2」は、「上級C1レベル　C2-1」の次に受講するコースです。

このコースでは、科学、数学、生物学、宇宙でのミッションについて話します。また、話し言葉と書き言葉の主な違いを学び、会話体に特有の表現の使い方や、自分の考えを強調する表現方法を身につけます。

このコースは「学期末テスト」実施対象コースです。
本テストは10回目のレッスン修了時に「受講生アカウントMy Page」でご自由に受けることができます。

レベル達成目標

• 書かれた文章を口頭で要約する
• 日常生活における科学について話す 
• 似ているものに例えながら話す
• 文章に口語の要素を取り入れる 
• 口語体を文語体に書き換える
• 文語の特徴である複雑文を使う 
• 数学や数に関する慣用表現を理解する

語彙と表現文型

数学と幾何学にまつわる用語や表現、科学の基礎知識、漠然とした言い方で物事や人を示すためのくだけた口語表現

Ha scritto molti libri di successo, di cui quattro a tema scientifico / Non è un mistero che Mario sia innamorato di Chiara (Tutti sanno che Mario è innamorato di Chiara) / Prevedo che la Roma vincerà il campionato / La legge prevede che il colpevole sia punito con una multa / ■ Tesoro, dov’è quel coso che si usa per infilarsi le scarpe? ● Il calzante? È dentro quel cassetto / Gli scienziati spesso parlano astruso / Gli studenti erano annoiati dalle insulsaggini che erano costretti a memorizzare / Durante l’esame Antonio è partito per la tangente! (è andato completamente fuori tema) / Ci siamo fatti in quattro per finire questo lavoro! (ci siamo impegnati molto).

文法事項

部分関係代名詞di cui unoとuno dei quali ／ 否定強調構文 ／ 従属節が直説法か接続法かによって主節の動詞の意味が異なる場合 ／ 物/人/行動を指す ／ 会話体に特有の単語と表現 (coso, aggeggio, tizio, il verbo cosare)

イタリア文化に関する知識

フィボナッチ数列、フェルディナンド・ボエロと生物学への情熱、宇宙ミッションに加わったイタリア人、数学と数に関係するいくつかの表現と言い回し 

使用教材

Nuovo Espresso 6　2課

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イタリア語強化コース中上級B2レベル情報
内容
担当講師がそれぞれ考案した教材や、中上級B2レベルの様々な教科書の練習問題などを使って、上級C1レベルに進む前にB2レベルで学んだ文法事項や会話を復習し、強化します。

使用教材
講師配布資料

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イタリア語強化コース上級C1レベル情報
内容
担当講師がそれぞれ考案した教材や、上級C1レベルの様々な教科書の練習問題などを使って、最上級C2レベルに進む前に上級C1レベルで学んだ文法事項や会話を復習し、強化します。

使用教材
講師配布資料

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