この「イタリア語総合コース　上級C1レベル　C1-1」は、「中上級B2レベル　B2-7」の次に受講するコースです。
このコースでは、口語的な文脈におけるさまざまなコミュニケーションの形を勉強し、イタリア人の気質や、人付き合いや職場での多くの局面について学びます。「あなたのイタリア人レベルはどのくらい？」といった興味深い話題や、日常的に使われるラテン語の慣用表現も紹介します。

レベル達成目標

• 口語的で軽いタッチのコミュニケーションをする
• 文脈に基づいて、誇張/驚き/怒りを表現する
• 自分の立場を弁護し、他の人の意見について議論する
• 複雑な意見を表明する
• 慣用的なラテン語表現を使う

語彙と表現文型

イタリア文化、人付き合い、「イタリアらしさ」のステレオタイプ、イタリア流ビジネスの特徴

Se ho fame faccio uno spuntino ipercalorico / ll gelato è un alimento supersano e gustoso / Lui mangia superlentamente / Ogni genitore stravede per i propri figli / Ma non sarai invecchiato così all’improvviso? / Non vorrai metterti subito a discutere!? / Che il lavoro non sia la parte centrale della nostra giornata, è risaputo / Che gli italiani diano molta importanza all’aspetto esteriore, è evidente a tutti.

文法事項

形容詞にarci-, stra-, super-, iper-などの接頭辞をつけてつくる最上級 ／ 動詞や副詞につける「増大」の接頭辞（super-など） ／ 否定文における単純未来と前未来 ／ 接続法を使った節の文章内での位置移動

イタリア文化に関する知識

「イタリアらしさ」の様相とステレオタイプ、イタリア人とビジネス、現代イタリア語におけるラテン語用法

使用教材

Nuovo Espresso 5　1課

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この「イタリア語総合コース　上級C1レベル　C1-2」は、「上級C1レベル　C1-1」の次に受講するコースです。
このコースでは、イタリアの文学作品に関する知識を身につけます。また、物事や人に異を唱えたり、反対意見を述べたりする表現を学びます。文学の格調高い言葉遣いを学び、上品な言葉とそうでない言葉を選別して的確に使いこなすことにも挑戦してみましょう。

このコースは「学期末テスト」実施対象コースです。
本テストは10回目のレッスン修了時に「受講生アカウントMy Page」でご自由に受けることができます。

レベル達成目標

• 異議を唱える
• 言い返す
• 現代イタリア文学の文章を理解する
• 過去の出来事を語る
• 品のない言葉を避け、生き生きとした表現で自分の気持ちを言い表す

語彙と表現文型

イタリア文学の古典、近現代イタリア作家の作品

Sono io che preferisco non dare importanza a certe affermazioni /  È proprio l’esempio di Elena Ferrante che dovrebbe farci riflettere / È stato il pubblico a riconoscere il giusto successo ai suoi libri / A chi è che tocca? / Dov’è che sei stato? / È da una settimana che ti aspetto! / Quello che non capisce sei tu! / A non capire sei tu! / Lila aveva cominciato a studiare il greco mentre io non ne avevo voglia / Andai in biblioteca a prendere un libro / Lei e suo fratello danzavano così bene che lasciammo loro tutto lo spazio. 

文法事項

分裂強調構文(明示型/非明示型) ／ *明示型：essere + 名詞 + che + 動詞(活用形) […] / 非明示型：essere + 名詞 + a + 動詞(不定形) […] ／ 偽分裂強調構文(明示型/非明示型) ／ *明示型：Quello che + 動詞(活用形) […] essere + 名詞. / 非明示型：A + 動詞(不定形) […] essere + 名詞. ／ 直説法の過去時制の用法（近過去、半過去、大過去、遠過去、前過去）

イタリア文化に関する知識

現代イタリア文学事情、ジョルジョ・フォンターナとエレナ・フェッランテ、イタリア語のパロラッチャ（スラング）

使用教材

Nuovo Espresso 5　2課

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この「イタリア語総合コース　上級C1レベル　C1-3」は、「上級C1レベル　C1-2」の次に受講するコースです。
このコースでは、スポーツ、特にサッカーについて取り上げます。このスポーツが、多くの人の生活だけでなく、イタリアの言語にも大きな影響を与えている様子を見ていきます。意見や疑問、希望や意図を伝えるための新しい表現を、現在形・過去形で言えるようにしましょう。

レベル達成目標

• 意見や疑問を表現する
• スポーツについて話す
• 現在・過去における意図やアドバイス、希望を表現する
• イタリア語の地域ごとの違いを認識する

語彙と表現文型

イタリアで最も人気な伝統的スポーツ、サッカー、過激なスポーツ

Il tuo fidanzato crede che quella sia stata la vera ragione delle vittorie passate /  tu pensi che la festa della tua amica fosse più importante della partita di calcio / immagino che tu non avessi previsto tutto questo prima di fidanzarti con lui / nel gioco del calcio storico fiorentino competono i quattro quartieri della città / vorrei che Ronaldo facesse goal domani / mi piacerebbe che mia moglie mi lasciasse guardare la partita ora / vorrei che la nazionale avesse vinto i mondiali / vorrei fare Fly Pulling!

文法事項

接続法の時制の照応（主節の動詞以前の出来事を表す接続法） ／ 過去分詞をもたない不完全動詞（competereなど） ／ 主節の動詞（条件法現在）と従属節の動詞（接続法）の時制の照応 ／ 条件法現在を使った婉曲表現

イタリア文化に関する知識

サッカーがカップルの生活に及ぼす影響、カルチョ・フィオレンティーノ（フィレンツェの歴史的サッカー）、南イタリアのいくつかの方言に見られるスペイン語の影響

使用教材

Nuovo Espresso 5　3課

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この「イタリア語総合コース　上級C1レベル　C1-5」は、「上級C1レベル　C1-4」の次に受講するコースです。
このコースでは、「エノガストロノミア」（ワインと美食の組み合わせ、また、それを楽しめる店）のほか、上質のパスタやその他の食品について取り上げます。過去のある時点から見た将来の予測や、過去の出来事についての後悔や不満を、正確に表現できるようになりましょう。

レベル達成目標

• 過去のある時点における将来の予測や意図を、より正確に表現する
• 過去/現在/未来の出来事についての後悔や不満を、より正確に表現する
• 文中の他の要素を強調する形容詞を使用する

語彙と表現文型

「ガストロノミア」（ワインと美食）、イタリアの特産品、パスタの加工、優秀なシェフがもつ特徴

Pensavo che si sarebbe leccato i baffi / Ho pensato che prima o poi dovrò fare un corso di cucina / Avrei voluto che tu oggi venissi a casa mia / Avrei voluto che in quel momento tu fossi più comprensivo / Avrei voluto che tu prima avessi provato a chiamarmi / Ho un bel problema! / Hai scritto una mail bella lunga / Per preparare quel piatto ci vogliono due ore buone.

文法事項

過去のある時点から見た未来を表すための未来形と条件法過去 ／ 主節の動詞（条件法過去）と従属節の動詞（接続法半過去/大過去）の時制の照応 ／ 強調の意味で使われる形容詞belloとbuono

イタリア文化に関する知識

製品のクォリティを示す頭字語（DOP、IGP、DOCGなど）、イタリア製パスタの成形と加工、シェフ　マウロ・ウリアッスィの料理

使用教材

Nuovo Espresso 5　5課

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この「イタリア語総合コース　上級C1レベル　C1-6」は、「上級C1レベル　C1-5」の次に受講するコースです。
このコースでは、イタリア音楽と歌、言葉に宿る詩的な力を取り上げます。フォーク、バラード、ポップス、ロック、ラップといったジャンルの垣根を越え、イタリア音楽史を築いたシンガーソングライターたちについて、その歌を聴きながら知識を深めましょう。 

このコースは「学期末テスト」実施対象コースです。
本テストは10回目のレッスン修了時に「受講生アカウントMy Page」でご自由に受けることができます。

レベル達成目標

• イタリア語の話し言葉に浸透している「不正確な」言い回しを知る
• 言葉遊びをする
• 同音異義語の意味の違いを確認する

語彙と表現文型

イタリア音楽、歌詞、シンガーソングライターの音楽、イタリアのラップミュージック

Non c’è niente che ho bisogno / Ecco i ragazzi! Li vedo che scendono dal treno / Il 2003 è l’anno che è nata mia figlia / Chi vuole mangiare, venga subito a tavola / Ho bisogno di chi sa parlare bene l’inglese / Quanto hai fatto è gravissimo! / Se il professore mi chiamava, io facevo finta di stare male /  Se lo hanno licenziato, deve aver fatto qualcosa di male / Se sapevo che eri in casa, venivo a trovarti / Sistemati che qui son già tutti sistemati / In ogni ambito c’è un posto più ambito.  

文法事項

色々な単語（cui, mentre, poiché…）に代用される複義語che ／ 時と場所を表す複義語che ／ 先行詞を含む関係代名詞chiとquanto ／ 理由や時を表す接続詞seの用法 ／ 仮定文（過去の反実仮想）において、接続法や条件法に代えて直説法半過去を用いる口語的用法（例：Se sapevo che eri in casa, venivo a trovarti. [= Se avessi saputo che eri in casa, sarei venuto a trovarti.]）

イタリア文化に関する知識

音楽における詩的許容（意図的な破格）、シンガーソングライターが生み出す自己表現の音楽、特に有名なイタリアの歌手、ラップのイタリア語

使用教材

Nuovo Espresso 5　6課

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この「イタリア語総合コース　上級C1レベル　C1-7」は、「上級C1レベル　C1-6」の次に受講するコースです。
このコースでは、映画や日常生活のなかで見られる、イタリアのファッションやデザインを取り上げます。非常にレベルの高い「メイド・イン・イタリー」のブランドや製品について、知見を深めましょう。また、イタリアの”tamarro” （垢抜けない、野暮ったい人）を見分けるコツも学びましょう。

レベル達成目標

• 感嘆する
• 疑問と願望を表現する
• 命令する
• 平叙文を使う
• 理由や時間について婉曲的に表現する
• 決まり文句を使う
• 外見に基づいて人を描写・定義する
• ジェスチャーから派生した慣用表現を使う

語彙と表現文型

ファッションと映画、イタリアのマナーとスタイル、オートクチュールの洋服やアクセサリー、”tamarro”（垢抜けない、野暮ったい人）のルックス

Che dire dell’affermazione mondiale dell’uomo Armani? / Ecco comparire un abbinamento che è poi diventato un classico / Dopo aver inventato un nuovo stile cinematografico, Fellini ha disegnato anche i vestiti di scena dei suoi film / Hai già cenato? Ah, averlo saputo prima! / Io ho cucinato e mio marito lì a vedere la TV tutto il tempo / Avendo tu vissuto in Italia per 15 anni, ormai l’eleganza dovrebbe esserti chiara! / Ridendo e scherzando, si sono fatte le due di mattina / Hai visto ancora quel film? / Mio figlio mi ha chiesto ancora soldi / Se gli fai una domanda, lui fa spallucce e non risponde.

文法事項

不定法の用法（単純時制と複合時制） ／（主節と別個の主語を伴う）ジェルンディオの用法（単純時制と複合時制）

イタリア文化に関する知識

イタリアのファッション、イタリアの典型的なマナー・ルール、イタリア最高峰のアトリエ（洋裁店）やブランド、”tamarro”（野暮ったい人）の人物像

使用教材

Nuovo Espresso 5　7課

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この「イタリア語総合コース　上級C1レベル　C1-8」は、「上級C1レベル　C1-7」の次に受講するコースです。
このコースでは、イタリア・オペラをテーマに、数々の作曲家や特によく知られている作品、イタリア語そのものの音楽性について話します。音楽のジャンルを詳しく説明したり、感想や好みを表現したりできるようになりましょう。

このコースは「学期末テスト」実施対象コースです。
本テストは10回目のレッスン修了時に「受講生アカウントMy Page」でご自由に受けることができます。

レベル達成目標

• 音楽のジャンルを説明する
• 感想や好みを表現する
• 話の中の一要素を強調する
• 南イタリアの言語の特徴とされる子音重複の発音を理解する

語彙と表現文型

オペラと演劇

Il maestro Serenelli è famoso anche per essere (perché è) il creatore di Villa InCanto / Dante Alighieri è famoso per aver scritto (perchè ha scritto) la Divina Commedia /  Mi piace da impazzire (così tanto che posso impazzire)! / Un’esperienza da non credere (che non si può credere) / Che la facciamo a fare (perché facciamo) l’Opera se la gente non la apprezza? / L’ho conosciuto tanto tempo fa, Roberto! / Domani ci andrò in macchina, in ufficio / Dopo la cena e il dolce Roberto si è addirittura preso un gelato! / Ti do un consiglio da amico / Mi fai piegare dalle risate.

文法事項

前置詞da/per＋不定詞（単純形/複合形）を用いたいろいろな表現

疑問詞cheから始まる文で用いられる、前置詞a＋動詞fareの不定詞現在形

直接/間接目的語の文末や句末への移動

副詞addiritturaの用法

そのほか前置詞daの特殊な用法

イタリア文化に関する知識

イタリア・オペラ、イタリア・オペラの有名な作品、音楽的な言語としてのイタリア語

使用教材

Nuovo Espresso 5　8課

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この「イタリア語総合コース　上級C1レベル　C1-10」は、「上級C1レベル　C1-9」の次に受講するコースです。
このコースでは、イタリア語に今現在も生じている変化についてじっくり考察してみましょう。具体的には、新しい用語や表現の誕生と普及、外国語がイタリア語にもたらす影響、若者にとってのインターネットやソーシャルメディアの重要性などです。イタリア語を勉強することで、あなたは変わりましたか？

このコースは「学期末テスト」実施対象コースです。
本テストは10回目のレッスン修了時に「受講生アカウントMy Page」でご自由に受けることができます。

レベル達成目標

• 新語の意味を理解し、運用する
• 慣用句を用いて形容詞の意味合いを強調する
• 命令や時の表現を含む過去の出来事を伝達する
• 言語の学習に対する自分自身の向き合い方について話す

語彙と表現文型

新語と言語の変化、抽象的な概念、外国語学習の経験

Da Milano arrivano neologismi ed espressioni nuove di zecca / Sono stanco morto! / Il bar stamattina era pieno zeppo di gente / Quando hanno cominciato a litigare, me la sono svignata! / Pensavi davvero che Gianni se la sarebbe bevuta? / Mi diceva di prendere le medicine / Mi ha ripetuto che dovevo pulire tutto / Mi disse che aspettassi fino alla fine / Non mi preoccupo se parlo male, tanto sono straniero! / Ti ho pensato tanto, sai?

文法事項

最上級-issimoと同じ意味をもつ成句（例：stanco morto [=stanchissimo] など） ／ いくつかの代名動詞 ／ 間接話法における命令法の転換（※応用） ／ 副詞tantoの特殊な用法

イタリア文化に関する知識

新語や新しい流行がもたらすイタリア語の進化、ジュンパ・ラヒリとそのイタリア語、ウンベルト・エーコと頻出する文法の誤りに関する助言、エーコの時評選集「ブックマッチ・メモ」（La Bustina di Minerva）

使用教材

Nuovo Espresso 5　10課

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イタリア語強化コース上級C1レベル情報
内容
担当講師がそれぞれ考案した教材や、上級C1レベルの様々な教科書の練習問題などを使って、最上級C2レベルに進む前に上級C1レベルで学んだ文法事項や会話を復習し、強化します。

使用教材
講師配布資料

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イタリア語強化コース上級C1レベル情報
テーマ
“イタリア語の集大成”を目標に、表現、文法、読解、会話など、あらゆる角度からこれまでに学んだ知識を深めます。テキストは30課で構成されており、さまざまなテーマを取り上げます。

内容
より多くのテーマに触れるために1課を6ページで構成し、読解の文章も４００～５００ワードという長すぎない程度のボリュームに抑えています。アクティビティや練習問題は検定試験対策にも最適です。

使用教材
Nuovissimo Progetto Italiano 3

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