【今期の作品】

Film 1．『…che Dio perdona a tutti』（2026年／コメディ）
監督：ピフ
出演：ピフ、ジューズィ・ブシェーミ

『…che Dio perdona a tutti』は、正反対の価値観を持つ二人の出会いを描いた現代のコメディです。自分の考えに確信を持つ主人公が、まったく異なる世界観を持つ女性に恋をし、彼女の心をつかむために、その信条を共有しているふりを始めます。しかし、その演技はやがて彼自身を本当に変えていきます。 信仰、家族、誠実さ、社会の慣習といったテーマを、笑いを交えながら軽やかに描いており、重くなりすぎることがありません。 会話は生き生きとしていて、明瞭で聞き取りやすい現代イタリア語で構成されているため、学習者にとって非常に理解しやすい作品です。日常的な場面を通して、今のイタリアで使われる言い回しや口語表現、人間関係のあり方を身近に観察することができます。

Film 2．『Il bene comune』（2026年／コメディ）
監督：ロッコ・パパレオ
出演：クラウディア・パンドルフィ、テレーザ・サポナンジェロ、ヴァネッサ・スカレラ

『Il bene comune』は、それぞれ事情の異なる人々が、ガイドと女優に付き添われて美しい自然の中を歩く群像コメディです。その道のりは、互いを知り、自らを語り、もう一度やり直すための機会となります。 軽やかなユーモアと繊細な描写が交互に現れ、とりわけ女性登場人物一人ひとりの物語と個性が丁寧に描かれます。 語学学習の観点から興味深いのは、登場人物が観客に向かって直接語りかける場面があり、その独白が明瞭でゆっくりとしているため、聞き取りが非常にしやすいことです。言葉づかいは自然で多彩、さまざまな地方のアクセントも登場し、今日のイタリア語の話し言葉の豊かさに触れることができます。友情、再出発、やり直しのチャンスといったテーマは、クラスでの話し合いにもよく向いています。 この2作品を通して、現代イタリアの言語と文化に自然に触れながら、実践的なイタリア語力を身につけることができるでしょう。

この2作品を通して、現代イタリアの言語と文化に自然に触れながら、実践的なイタリア語力を身につけることができるでしょう。 

レッスンプログラム

1. …che Dio perdona a tutti – video 1 e file attività 1
2. …che Dio perdona a tutti – video 2 e file attività 2
3. …che Dio perdona a tutti – video 3 e file attività 3
4. …che Dio perdona a tutti – video 4 e file attività 4
5. …che Dio perdona a tutti – video 5 e file attività 5
6. Il bene comune – video 1 e file attività 1
7. Il bene comune – video 2 e file attività 2
8. Il bene comune – video 3 e file attività 3
9. Il bene comune – video 4 e file attività 4
10. Il bene comune – video 5 e file attività 5

※作品が変更になる場合もあります。

【使用教材】
講師配布資料

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当コースは90分間の10回のレッスンで構成されています。各レッスンは2つのパートに分かれます。
最初のパートでは、イタリア語の教育に最適な番組のクイズが選択され、その後、クイズの視聴と回答の分析が行われます。2番目のパートでは、レッスン自体がテレビクイズに変わります。生徒たちは参加者となります！

無料アプリ「Kahoot!」の技術により、生徒たちは教師によって準備されたクイズに挑戦することができます。生徒たちは自分のスマートフォンをリモコンとして使用し、クイズと挑戦の結果をコンピューター画面またはクラスに用意された大きなスクリーンに表示できます。生徒たちは参加者であり、1人だけが勝者ですが、文化的な収穫はすべての人にあります！参加して、あなたも勝つことができます！
▶無料アプリ「Kahoot!」AppleStoreダウンロード
▶無料アプリ「Kahoot!」GooglePlayダウンロード

最後に、宿題の代わりに、教師が作成したKahoot！クイズが提供され、生徒たちは自宅の快適さで単独でプレイすることも、友達と一緒にプレイすることもできます。
今すぐ登録して、「L’eredità」でイタリア語を楽しく学びましょう！
このコースは中～上級レベルの生徒に適しています。
「Kahoot！」アプリの無料ダウンロードと安定したインターネット接続が必要です。

シラバス L’italiano con i quiz

使用教材
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イタリア人ともっと話せるようになりたい方、リスニング力を鍛えたい方、イタリアに滞在したことのある方のフォローアップにもおすすめです。どのようなシチュエーションでどのような言い回しをしているかが分かるので、習った言い回しは実際のイタリア人との会話の中でどんどん言ってみてください。

毎回、90分の授業を30分ずつの3部構成に分けています。第1部では宿題（前週のビデオに関する理解度問題）の添削、第2部では30分程度のビデオを一緒に見る、第3部では見て理解したシーンを一人ずつ順番に説明し、講師の質問に答えていきます。

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婚約者のルチアとレンツォは、ルチアに恋をした権力者ドン・ロドリーゴの横暴な企みによって、逃亡を余儀なくされます。
ルチアと母アニェーゼはモンツァの修道院に身を隠し、レンツォもまた逃げ延びます。
レンツォはミラノで起きた暴動や地域を襲うペスト禍に巻き込まれますが、愛するルチアを探し求め、ついに修道士クリストーフォロが病人たちの世話をしている救護所（ラッザレット）で彼女を見つけます。そこには、かつて彼らを苦しめたドン・ロドリーゴもいましたが、誰からも見捨てられ死に瀕していました。
ペストが収まり、幾多の試練を乗り越えた後、レンツォとルチアはようやく結婚することができます。

授業では、原作のほかに映像教材も併用しながら、この傑作を味わっていきます。

そこに隠されている現代にも通じる深いメッセージを一緒に探りましょう。

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各レッスンでは、異なるイタリアの州のロケーションに集中します。レッスンでは、まずその州の地理、歴史、文化、言語、食文化について簡単に説明します。そして、映画からのビデオや写真、地図、ルート案内、レシピなどの例を示します。その州の映画祭や博物館に関する情報も提供されます。

また、各レッスンには、アクティビティ、演習、クイズも用意されています。まずは、最初の10のイタリアの州を紹介し、イタリアの映画を通じた旅を始めましょう。

レッスン1: コースの紹介、イタリア映画とその主なロケーションの紹介。

レッスン2: ヴェネト州

レッスン3: ロンバルディア州

レッスン4: ピエモンテ州

レッスン5: エミリア・ロマーニャ州

レッスン6：トスカーナ州

レッスン7: ラツィオ州

レッスン8: カンパニア州

レッスン9：プーリア州とバジリカータ州

レッスン10：シチリア州

▶シラバスダウンロード

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モーツァルトは、卓越した旋律美と精緻な音楽構成によって、登場人物一人ひとりの感情や葛藤を驚くほど繊細に描き出した作曲家です。身分や社会的立場を超えて普遍的な人間性を描くその手法は、18世紀のオペラに新たな芸術的価値をもたらし、後世のオペラ作曲家にも計り知れない影響を与えました。とりわけ《フィガロの結婚》《ドン・ジョヴァンニ》《コジ・ファン・トゥッテ》などの傑作では、笑いと悲しみ、風刺と感動が巧みに融合し、喜劇という枠組みを超えた深い人間ドラマが展開されています。これらの作品を通して、モーツァルトがいかに音楽と言葉、舞台表現を一体化させ、オペラ芸術を新たな高みに押し上げたのかを考察します。

特に、モーツァルトとイタリア・オペラ界との美的つながり、とりわけジョヴァンニ・バッティスタ・ペルゴレージ（1710–1736）、ジョヴァンニ・パイジエッロ（1740–1816）、ドメニコ・チマローザ（1749–1801）といったナポリ楽派の作曲家たちとの関係に重点を置いて考察します。講義では、視聴覚資料、取り上げる作品に関する解説資料、および該当する台本（リブレット）を使用します。

レッスンプログラム：

1) コースの紹介。イタリア・バロック・オペラの喜劇的な役柄: *ラ・カリスト* (フランチェスコ・カヴァッリ/ジョヴァンニ・ファウスティニ)、ヴェネツィア、1651年。 ヴェネツィアの喜劇間奏曲の「野心的な女中」キャラクター: *ピンピノーネ* (トマーゾ・アルビノーニ/ピエトロ・パリアーティ)、ヴェネツィア、1708年。

2) ナポリの方言の部分をフィーチャーしたナポリの *オペラ ブッファ*: *Lo frate ‘nnamorato* (ペルゴレージ/フェデリコ)、ナポリ、1732 年。

3) *Querelle des Bouffons* (喜劇俳優の喧嘩): *La serva Padrona* (ジョヴァンニ・バッティスタ・ペルゴレージ/ジェンナーロ・アントニオ・フェデリコ)、ナポリ1733年/パリ1752年。

4) 若いモーツァルトのイタリア語 *オペラ ブッファ* でのデビュー — イタリア語とドイツ語の両方の台本を含むバージョン: *La finta giardiniera* (モーツァルト/ジュゼッペ ペトロセッリーニ)、ミュンヘン 1775 年。 *Die Gärtnerin aus Liebe* (モーツァルト/ヨーゼフ・シュティーレ)、アウグスブルク、1780 年。

5) モーツァルトとロレンツォ・ダ・ポンテによるイタリア三部作 — *ドラマ・ジョコーソ*の神格化: *ドン・ジョヴァンニ*、プラハ、1787年。

6) パイジエロの *commedia per musica*: モーツァルトの *drama giocoso* に向けて。 *Nina、ossia la pazza per amore* (パイジエッロ/カルパーニ/ロレンツィ、フランスの台本に基づく)、カゼルタ 1789 / ナポリ 1790。

7) ドイツ語 *Singspiel* バージョンでは *Die Zauberflöte* (魔笛)、イタリア語 *opera buffa* バージョンでは *Il flauto magico*。初演：1791年ウィーン。

8) ウィーン宮廷でのアンコール: *Il matrimonio segreto* (Cimarosa/Giovanni Bertati)、ウィーン 1792。

9) モーツァルトのイタリア人後継者：ジョアキーノ・ロッシーニ。 *ラ・チェネレントラ* (ロッシーニ/ヤコポ・フェレッティ)、ローマ、1817年。

10) ジュゼッペ・ヴェルディが*オペラ・ブッファ*に挑戦します: *Un…「王国の日」ヴェルディ/フェリーチェ・ロマーニ、ミラノ、1840年。

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その一方でイタリア社会では愛郷精神や各地に根付く伝統や自分達のライフスタイル等の価値を再確認してその多様性を守ろうとする潮流が年々高まっています。

イタリアから発生した「スローフード」もその一端と言えるでしょう。

この講座では、そんなイタリアの社会と文化に関する「今」について紹介・議論します。

それによってイタリアに対する理解を一層深めることを目指します。

主に新聞記事と文学作品の一節など幅広いジャンルの文章を取り扱いますが、ドキュメンタリーやTVニュース、映画のワンシーンなど、様々な動画も適宜活用していきます。そして、登場する文章の構造や生きたイタリア語の表現を掘り下げ、さらに取り扱われているトピックについてディスカッションを行います。また受講生は1学期に1度、クラス内で議論したいテーマを各自で決めることもできます。

この講座では読解力や作文力に加え、ディスカッションを楽しみながら会話力を養えます。

イタリア語の口語・文語問わず得た情報や議論をまとめ、自身の考えとして分かりやすく簡潔に提示できるスキルの更なる向上を目指します。

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