子供のためのイタリア語　「Il Girasole – Curiosoni」

I CURIOSONI　9-11 anni / 9歳～11歳

Vista l’età degli studenti, le lezioni sono di tipo più frontale e gli argomenti trattati vengono presentati in maniera meno ludica.

Caratteristica di questa classe è infatti la riflessione non solo di tipo grammaticale sugli elementi linguistici appresi, ma anche sull’utilizzabilità nei diversi contesti comunicativi più prossimi al vissuto dei ragazzi.

Vengono anche realizzate diverse composizioni scritte e si fa molta pratica di comprensione scritta e auditiva.

Per stimolare la curiosità e l’interesse degli studenti, inoltre, vengono proposti diversi argomenti culturali da cui prendere spunto per discussioni orali e rielaborazioni scritte attraverso cui viene richiesto agli studenti di provare a esprimere le proprie impressioni e le proprie opinioni.

子供たちの年齢に合わせて、授業のなかで勉強の要素が増え、扱われるトピックもこれまでよりも遊びの要素が少なくなります。

これまでに習ったイタリア語を復習しながら、基礎を固めて、新しい文法や語彙を増やします。子供たちが、より効果的なコミュニケーションをとれるようになるのが、このクラスの大きな目的の一つですが、イタリア文化に対しても興味を深められるよう、様々な教材を用いて、各種テーマについてディスカッションや作文の活動も行います。

SILLABO

Prerequisiti

9-11 anni

Lo studente, al momento dellʼinserimento in questa classe, dovrà presentare una buona capacità di comprensione della lingua e una buona padronanza della lettura e della scrittura (in stampatello maiuscolo e minuscolo), almeno per quanto riguarda frasi non molto articolate.

Obiettivi

Il corso è finalizzato a stimolare la conversazione su vari temi e ad ampliare il bagaglio lessicale dei ragazzi attraverso la lettura di fumetti e racconti, nonché attraverso lʼimpiego di materiale video e fotografico. Gli elementi grammaticali sono presentati revalentemente in forma di riflessione metalinguistica, ossia di osservazione e comprensione delle strutture della lingua italiana.

Contenuti grammaticali

• Comprensione di frasi isolate ed espressioni di uso frequente relative ad ambiti di immediata rilevanza (come informazioni di base sulla persona, sulla famiglia e su attività quotidiane che richiedono solo uno scambio di informazioni semplici e dirette su argomenti familiari e abituali).
• Saper descrivere, in termini semplici, aspetti del proprio vissuto e del proprio ambiente ed elementi che si riferiscono a bisogni immediati.
• Estrarre informazioni essenziali da brevi e semplici dialoghi su argomenti di vita quotidiana.
• Ascoltare e comprendere brevi racconti relativi ad esperienze concrete vissute da altri, con il supporto di immagini, cogliendone il contenuto globale e individuando le persone coin volte.
• Cogliere le informazioni essenziali di un programma televisivo per ragazzi (nomi e caratteristiche principali dei personaggi, azioni compiute).

Contenuti funzionali

• Concordanza di articolo + sostantivo + verbo al presente indicativo;
• Verbi comuni di uso quotidiano al presente indicativo;
• Concordanza dei nomi con gli aggettivi;
• Pronomi diretti e indiretti;
• Aggettivi e pronomi possessivi;
• Comparativo di maggioranza;
• Stare per + infinito; stare + gerundio;
• Passato prossimo; Imperfetto; Futuro semplice; Imperativo informale;
• Comprensione delle forme del passato remoto trovate nei testi di lettura.

Contenuti lessicali

Ampliamento del lessico inerente al tema trattato in classe e attraverso la lettura di racconti, fumetti e la visione di mater iale video e fotogratico.

Contenuti culturali

• Aspetti della geografia italiana: collocazione di regioni e città, i fiumi, le principali catene montuose ecc;
• Lʼarte italiana: presentazione di artisti e di famosi capolavori dellʼarte;
• La Storia dʼItalia: approfondimento di alcuni temi (il quotidiano, il cibo, la cultura ecc.) di vari periodi storici;
• La musica italiana: comprensione del testo di canzoni;
• Il cinema italiano: visione e comprensione di film dʼanimazione;
• Le feste e festività italiane: presentate nelle forme e negli aspetti più vicini alla tradizione.